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分享是快乐的

分享是快乐的(一)

《快乐就是分享》教学设计

(五年级上册第一单元活动主题四)

活动重点:

知道真正的快乐是与人同乐,最大的快乐是给人快乐。

活动难点:

愿意与人分享,并体会分享的快乐

教学方法

活动体验

教学准备

1.学生准备自己心爱的物品,总结好的学习方法、成功的经验等,水彩笔,制成小卡片。

2.教师准备好幻灯片课件。

活动过程

一、创设情境,导入活动。(4分钟)

1. 播放歌曲《如果快乐你就拍拍手》。学生跟唱跟跳。

2.提问:同学们,刚才大家又唱又跳,心情怎样?

3.师:快乐其实很简单,让我们一起做个快乐的表情吧!

(通过课前活动,充分调动学生的积极性,并让学生初步体验快乐。)

师总结(背景音乐):是啊,快乐是一支冰淇淋,也可以是一场球赛;快乐是一阵风,也可以是一个微笑;快乐是一种感觉,只要用心去体会,生活的点点滴滴都是快乐。用一盏灯点亮令一盏灯,却无损与自身的光芒。当我们乐于与别人分享快乐时,不仅对自己没有损失,反而,你的一分快乐会变成更多的快乐。同学们,接下来请将我们自己的快乐也带到这来,与好朋友一起分享吧。(也可放到最后进行课堂总结)

二、分享快乐活动。

活动一:看图交流(5分钟)

1.教师出示课件讲述“盲人挑灯夜行”的故事,但不把故事结尾说出来。

2.学生续编故事结尾,猜想盲人会怎么说。

3.教师出示故事结果。盲人夜里点灯是为了什么?学生针对盲人的话谈自己的感想。(盲人说:“我提灯笼并不是为自已照路,而是给别人照路,让他们能看见我,这样既帮助了别人,又保护了自已。”)

4.学生阅读故事《农夫分番瓜种》。,思考:农夫将自己的优良品种分给邻居是为了什么?如果农夫不把番瓜种送给邻居会怎么样?

5.交流:你有什么感受?学生针对上面两个故事发表自己的看法。

师小结:播种快乐也会收获快乐,分享快乐也会获得快乐。

6.出示课件学生齐读主题文字:用一盏灯点亮另一盏灯,却无损于自身的光芒。当我们乐意与别人分享快乐时,不仅对自己没有损失,反而,你的一分快乐会变成更多的快乐。

活动二:快乐分享会(20分钟)

1、(出示课件)看课本,说说他们在分享什么?

2、课前,老师让大家把自己心爱的东西带来。把自己带来的玩具或其它东西拿出来,并说说为什么要把它带来给大家分享。

3.教师:原来与人分享快乐,自己也能得到更多的快乐,你愿意别人分享你的快乐吗?现在我们就来开一个快乐分享会。我们一起开个快乐分享会,把我们心爱的东西和我们的快乐和大家一起分享。

4.开始分享活动,学生互相交流自己所带的物品。

5、交流;

①刚才谁送给你玩具了,你的心情怎么样?

②刚才你送玩具给谁了,你此刻的心情怎么样?

归纳、齐读:真正的快乐是与人同乐!

三、快乐活动延伸。(10分钟)

老师:快乐有时候其实很简单,快乐就是分享。

制作一张快乐小卡片,送给你的同学、朋友、亲人。谁来说说你准备给大家分享什么东西呢?

师生交流并总结:分享的东西真是太多了,成功经验、学习窍门等等都可以大家分享。

制作卡片并课堂交流(背景音乐)掌声感谢乐于分享的同学

四、制作“分享专栏”手抄报 (课件出示)(1分钟)

1.出一期“分享专栏”手抄报。

2.学生分组合作并设计手抄报内容和具体计划。

3.制作手抄报(大约一个星期完成)。

板书设计: 快乐就是分享

分享

1.请学生谈一谈参加了这一次活动后的收获。

快乐

2.教师总结本堂课的主要内容。

学生学习活动评价设计

激励评价——对学生的完成情况及时激励评价,必要时发小贴画的方式进行评价。

分享是快乐的(二)

分享是快乐的(三)

分享快乐作文

分享快乐

生活里充满了各种各样的乐趣,像繁花一样多。

人人都有自己的乐趣。有的人把读书当作乐趣,再繁忙的工作之余,还要从时间的缝隙中偷光学习;有的人把运动当作乐趣,到了几乎不能劳动的时候,还要撑着起来赶点活;自然也有把吃喝玩乐、闲游浪荡当作最大的乐趣。至于那些等而下之的“乐趣”,旧不必说它了。乐趣,反映了人的精神面貌,反映了人的道德品质,当然也反映人的世界观。而我则把和别人一起分享实验得到的快乐当作乐趣,有一位伟大的化学家说:“我最喜欢跟我的好朋友在实验室里做实验因为我能够跟我的朋友一起渡过难关”,我的想法与这位化学家一样,我也同样爱与我最好的朋友一起在实验室里研究有趣的实验„„

一天我在一本书上在看《哈里-波特》一书中我看到他的那柄魔棍能够轻而易举地点燃酒精灯。我当时就在想如果不用电脑特技而用化学上的东西能不能办的到呢??我控制不住我自己内心的好奇感,于是我找到了我最好的朋友JIM,我叫他与我一起到实验室去试试看,我们在实验室里不断的尝试着个种的方法,用过白磷与红磷,各种各样的化学药品。但都没有成功,我们开始反思了,到底是哪出了问题呢!突然JIM叫住了我“官锐我们能不能用高锰酸钾和酸反应后所生成的物粘点在棒子上去试试呢?”我想不错如果这样的话倒是很有可能能够办的到,于是我们两个分工干了起来,他负责取样我则负责具体操作的过程,我们在一个小烧杯中倒入高锰酸钾2克,再用滴管吸入浓硫酸滴入高锰酸钾的粉末中,用一根棒子把上述的浓稠的混合物拌匀,把醮有浓硫酸的高锰酸钾粘一点在酒精灯的灯芯上,,灯芯马上就别点燃了。我们成功了,可见魔法师哈里的魔法也被我们破解了。JIM和我为我们的成功都会色的笑了,理论其实就是因为浓硫酸和高锰酸钾都是强氧化性能极强的化学物质,它们一接触到酒精灯上的酒精,就会立即放出大量的热,并达到了酒精的着火点于是酒精灯很快就被点着了。

我喜欢和别人分享实验成功后的喜悦更喜欢那种不服输而向着目标努力奋斗的精神。!“快乐是人一生的精神支柱,而分享快乐是以个人在社会的各种行径中的制胜法宝,你如果是一个爱分享快乐的人那么你将在你的社会行径中畅通无阻!!

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窃取成功的喜悦,分享成功的果实

一个学期快过去了,我们又迎来了紧张的复习。沈老师 为了让我们放松精神,特意在冬至那一天给我们搞了一个“包饺子”的活动。

我们组派出项冬和大项丽和面。功夫不负有心人!散散的面粉在他们手中成了乖顺的孩子,马上变成了面团。他俩将脸盆端到了小组的桌上。

我们上下一心,开始包饺子了。大家都干得热火朝天。我们先取出已炒好的馅料,放到一个小巧玲珑的盘子里。我们又从一大团面团上捏下一小团来,用手轻轻压,压成扁状,尽量按薄,使烧好后饺子的皮也浑然馅料的味道。然后将已准备好的馅料放进刚制作好的压成扁而薄的饺子皮里。最后将两边合住,小心翼翼地捏好边框,让饺子有美丽的花纹。

项冬认真地包着饺子,但是毕竟是初次做饺子,边上那边漏了一个洞,这边有了一个口。他把漏的地方捏捏好,有口子的地方补一点儿面粉,过失立刻被弥补了。饺子的形状各式各样:有的像油条,有的像北极熊,还有的像鸭子的头„„

虽说周立峰成绩差,但他做的饺子别具一格,活灵活现。宝宝睡的摇篮也有,早已灭绝的恐龙也有,长鼻子的大象也有„„

大项丽包的饺子也“名不虚传”。形状一模一样,大小一丝不差,连包的馅料的多少也相等,真可以称作大师极的佳作。

建灿虽默默无闻,包的饺子却栩栩如生:那一个亭亭玉立的少女,似乎在舞动她那婀娜多姿的身体。“哈哈,少了一只眼睛。”项冬像发现新大陆似的。建灿赶忙用芝麻细心地点上去。“这才象话!”项盼盼一边点头,一边说。

周依潞包饺子出神入化。她那一双灵巧的小手一捏,那奇形怪状的小动物饺就一一展现在我们眼前:顽皮的猴子,可爱的小白兔,森林之王狮子„„

“真是太好看了!” 项盼盼情不自禁地说,“你们看看我的怎么样?还不错吧!”真是

浏览次数:  更新时间:2016-01-06 13:37:38
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