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“三个和尚”材料作文

第一篇:《审题立意(材料作文)》

高考材料作文的审题立意导学案

作文题(2011年):某位知名歌唱演员在接受中央电视台采访时谈到自己的变化:过去她出场面对观众说的第一句话是“大家好,我来了!”而现在她说的是“谢谢大家,你们来了!”也许类似的变化曾经发生在你身上或你身边,也许你对此有自己的感受和思考。请自拟标题,写一篇不少于800字的议论文或记叙文。

作文题(2014年):被誉为“最美乡镇干部”的某乡党委书记,在一个其他人不肯去、去了也待不到两年的地方,一干就是八年,以坚定的信念和顽强的意志,率领村民发奋图强,将穷乡僻壤建设成了美丽乡村。面对洒满心血与汗水的山山水水,他深有感触地说:“心在哪里,风景就在哪里。”根据上面的材料,自选角度,自拟题目,写一篇不少于800字的记叙文或议论文。

1、审题和立意方面:2011年材料作文,考生在审题方面体现出来的能力不甚理想。大部分考生将材料的含义理解为“变化”。在立意方面,除泛泛地写“变化”之外,另有约25%的考生以“感恩”为主题,表达的思想基本雷同,如感恩父母、社会、老师和国家,极平庸。但也有不少准确而有创意的立意,如“放低自我”“走出自我中心”“换位思考”“谦卑”以及反向立意的“坚持自我”等。

2014年材料作文,通过通读“最美乡村”的材料,我们不难提炼出以下几个关键词——“梦想、追求、守望、坚持、成功”等。八年的坚守和付出,把穷乡僻壤变成了“最美乡村”;“心在哪里,风景就在哪里”——抓住了这两点,就抓住了材料的核心。所以,“坚持信念成就梦想”、“守望铸就成功”等就是立意的首选。此外,如果能把“坚守八年”和“干两年就走”的行为形成比较,通过乡村的变化,得出“谋事在人”、“环境并非成败的决定因素”之类的结论,文章则更能出彩。故有以下题目:①守望的力量②坚持,只为了绽放③梦想的火种④心在哪里,风景就在哪里⑤心中的图腾⑥梦的那一边⑦梦在心中,路在脚下⑧艰难困苦,玉汝于成

2、论据方面:单纯地借用名人故事作为事实论据的现象偏多,而以名言、寓言、诗词、比喻、类比等手段为理论论据的现象非常少。

3、论证方面

就论证框架而言,有中规中矩的论证过程即按“提出问题——分析问题——结论”模式展开的约占1/3强,随笔式展开的另占1/3,还有一些是横向立论或分两三个片段立论。由此可见,论证方法比较单调,主要是孤立地“摆”事实,以事代议,观点和论据之间缺乏必要的、适宜的衔接;引用、比喻、比较等常用手段在高考作文中仍显太少。最令人不满的,是绝大多数考生都没有一种说服人的意识,而是摆出一种独白式的宣告和号令架势。

4、文体方面:记叙文比去年比例降低,不到20%。而记叙文的平均分显然超过了议论文平均分。

5、发展等级方面

60分作文总分中,发展等级(指:深刻、丰富、有创新、有文采)占20分,初次改变发展等级,故要求从宽从松。得14分及以上的有4成左右。主要是从材料和语言给分,而“深刻”“有创新”方面达到要求的较少。

新材料作文的审题和立意

随着“话题作文”的逐渐淡出,“后命题作文时代”随即登场:材料作文、材料加命题作文、命题作文等等形式竞相出现。

审题是考场写作第一步,也是文章成败的关键一步。审题立意的具体任务,就是正确把握命题人的意图,明确写作内容、范围、重点,并确定文体。下面就材料作文着手分析。

写材料作文,先得审材料,再立意,这是一个深入思考和反复推敲命题人提供的材料的过程,以求理解其含意,弄清写作的具体要求,确立写作中心,确定写作范围和重点,确定下笔的角度及感情抒发的基调,明确写作方式和方法的过程。

近年来,材料作文命题采用新的设计思路,被学界称为“新材料作文”。这种命题形式的主要特点是:给材料不给话题,要求全面理解阅读材料或提示语,在材料含意范围内自主确定角度、立意、文体、标题,明确要求不要脱离材料含义,不得套作或抄袭。撤销了话题,强化材料,使试题更具开放性,更能启动考生的发现能力、判断能力和选择能力。

A、单则材料作文的审题和立意

(一)材料作文审题立意的方法有很多。这些方法也不是孤立的,在具体的审题立意过程中可以综合运用几种方法。 现在补充几种方法:

1、由物及人法 (联系生活实际法)

写材料作文时,有寓意的材料或叙述“物”的材料,需要学生采用“由物及人”的横向联想法进行立意,即由材料中的物联想到人,进而联想到与材料内容相似的人生哲理、社会现象等,从而提炼出写作的观点。

【材料】据《深圳风采周刊》报道,浙江嘉定徐行镇发生了一件怪事,一位朱姓村民家中的小猫竟被老鼠活活咬死了。专家在分析研究城市老鼠猖獗的原因时指出:当代城市中的猫,处于一种恶性循环中,一方面是因为猫已普遍家养,有充足的食物而不必以捕鼠为生;另一方面是因为猫无法从老鼠体内获取一种名为牛磺酸的物质——有助提高猫的夜视能力,故猫捕鼠的能力也就越来越差,因此老鼠咬死猫就不奇怪了。

【分析】:

2、分析关系法

任何事物都是相互联系的,而且从不同角度看会有不同的答案。事物间的关系主要有依存关系(如学与问)、主次关系(如奉献与索取)、取舍关系(如自卑与自强)和条件关系(如继承与创新)等。辨明这些关系和角度,有利于审题、立意和构思作文。

【材料】一位大学生,在校花销吃紧,写信向在乡下种地的父亲要钱。信只有三个字——“爸:钱。儿”这封三字信传开以后,人们议论纷纷。你对此有何感想?请联系生活实际写一篇800字的文章。

【分析】:

3、明确褒贬法(情感倾向法)

有些材料作文,材料中的语言常常蕴含着命题者的褒贬情感倾向,审题时须充分捕捉这些语言信息,细致体会命题者的感情倾向,这样才能确立最佳的立意角度。

【材料】一个面包师长期从他的邻居——一个农民那儿购买黄油。有一天,他竟然发现黄油的分量不足。以后,他定期称量,每回都是这样。于是,面包师把农民告到了法官那里。农民在法官面前辩解说:“面包师向我购买黄油的同时,我也一直从他那里购买同样重量的面包,并且以他的面包作为称黄油的砝码。如果我的砝码不准,那不是我的过错,而是他的过错。”面包师听后哑口无言了。

【分析】:

4、舍次求主法

有些材料作文的材料往往会牵涉许多人和事。因此,审题时要明确哪些是主要人物或事件,哪些是次要人物或事件,并舍弃次要的,从主要的角度审题立意。

【材料】从前,有位年轻的猎手枪法极准,但总捕不到大雁。他去向一位长者求教。长者把他领到一片大雁栖息的芦苇地,指着站得最高的一只大雁说:“那只大雁是放哨的,我们管它叫雁奴。它只要一发现异常情况就会向雁群报警,所以接近雁群很困难。但我们有办法,你现在故意惊动雁奴再潜伏不动。”年轻人照着做了,雁奴发现人后立即向同伴发出警告。正在休息的雁群得讯后纷纷出逃,但没有什么危险。于是,它们又飞回原地。长者让年轻人如法炮制了几回。终于,有几只以为受骗的大雁向雁奴发动了攻击。如此再三,几乎所有的大雁都以为雁奴是谎报军情,纷纷把不满发泄在了它身上,可怜的雁奴被啄得伤痕累累。“现在,你可以逼近雁群了。”长者提醒。于是,年轻人大摇大摆地走近雁群。雁奴虽瞧见了,但它已经懒得再管了。年轻人举起了枪……

【分析】: (二)、单则材料作文审题立意强化练习:

(1)某日,明朝都察院长王廷相对新御史们讲了这样一件事:昨天雨后乘轿进城,轿夫穿的是双新鞋。开始,他小心地挑着干净地面落脚,后来一不小心踩进泥水里,于是便不再顾及新鞋。一御史听后说道:“终身不敢忘。”

要求:自选角度,自拟题目,文体不限(除诗歌外),写一篇不少于800字的文章。

B、多则材料作文的审题和立意

(一)以下几种方法,往往要综合使用,因为材料的组合关系有时往往几种兼有。

1、求同分析法

这种方法适用于内涵有相同处的多则材料。其方法是逐则分析材料的内涵,然后作比较,找出共同点。这共同点往往就是作文的最佳立意所在。

如:(2013•全国卷Ⅱ)阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。 科学家道尔顿送给妈妈袜子做为圣诞礼物。妈妈看到袜子时说:“我这个年纪怎么能穿红袜子呢?”大家看到的都是红色的,而道尔顿看到的却是蓝色的,他感觉自己的色觉有问题。他研究了两年,1794年他发表了《视觉之异常》,将这种病症称为色盲症,填补了医学理论上的一项空白。

日本商人安藤百福看到拉面摊前常排长队,已经破产的他感到这是一个创业的机会。他买了面粉和食油,在小屋里每天干20个小时,实验了一年,1958年发明了世界上第一包方便面,这一产品的开发带动了一个新的产业。

法国年轻的家务杂工乔利,不小心将灯油滴在熨烫的衣服上,他只好白干一年来赔偿。后来他发现被煤油滴染的地方,不仅没脏反而把成年污渍也清除了。这个发现,促使他研制出干洗剂,改革了传统洗衣技术。

要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题,不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

【分析】:

2、求异分析法

这种方法适用于内涵相对或相反,构成了鲜明的对比关系的多则材料。其方法是先分析各则材料的内涵,再作比较,找出相异点,这相异点往往就是作文的最佳立意所在。

如:(2014•全国卷Ⅱ)阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。 著名歌手丛飞节衣缩食,捐款300万元,资助了178名贫困学生。但当他自己病危住进医院经济困难时,几位受助完成学业就在本地工作的年轻人,竟然没有一个人来看望他。

华南农大学生小李和同学们通过卖废品捐款给一所希望小学,但不久他被查出来患白血病,这所希望小学的师生纷纷给小李捐款,其中一位四年级女孩捐了十元,当被问到为什么把自己的压岁钱都捐出来的时候,这位小女孩说:“记住别人对自己的帮助,学会帮助别人。”

要求:选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

【分析】:

3、辩证分析法

这种分析法适用于内涵相互对立,且各自的观点都有道理,却又不全正确的多则材料。对这类材料,不能简单地肯定某则的观点,或否定某则的观点,而应作辩证分析,归纳出一个辩证的观点,作为作文的论点,论述时突出一个方面,不能平均用笔。

【例如】:阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。

①爱因斯坦说:你只要每天去做一件合理的事情,从此你的工作、生活都会有奇异的色彩。 ②一个普通人说:我们或许免不了终生吃苦,但我们应该活得精彩。

要求:选择一个角度构思作文,自定立意、文体和标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

【分析】:

4、综合分析法

有的多则材料,各则材料的内涵不相同也不相反或相对,却都有片面的一面,如果偏于一点立论,文章势必片面而缺乏说服力。这类材料就要用综合分析法,将各则材料的内涵加以分析,综合归纳出一个全面正确的观点来。

【例如】:(2014•全国课标卷)阅读文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。 狼是一种好奇心很强的动物,它们对周围的环境总是充满好奇,不断体验,从而发现食物,躲避危险,顽强地生存下来。

心理学家罗森塔尔随机挑出一批学生作为“最有前途者”,然后将名单交给班主任。由于老师对这些学生寄予更大的期望,八个月后,他们的成绩明显提高。

以上现象启示人们认识到,人才成长是有一定规律的。

要求:选择一个角度构思作文,自定立意、文体和标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

【分析】:

(二)多则反向材料作文的审题和立意:

(1)①俗话说:“一个巧皮匠,没有好鞋样;两个笨皮匠,商量出鞋样;三个臭皮匠,赛过诸葛亮。”

②俗话又说:“一个和尚挑水吃,两个和尚抬水吃,三个和尚没水吃。”

要求:选择一个角度构思作文,自定立意、文体和标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

(2)①佛罗伦萨诗人但丁的名言:“走自己的路,让别人去说吧!”

②波兰谚语:“常问路的人不会迷失方向。”

要求:选择一个角度构思作文,自定立意、文体和标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。“三个和尚”材料作文

“三个和尚”材料作文

参考答案:

A、单则材料作文的审题和立意

1、【分析】分析类似的材料时,要把握这样一个原则——一切非人的东西都要联想到人。材料的主要叙述对象是小猫,立意时可以把小猫想象成人,如青少年,把饲养小猫的主人想象成父母,并由“小猫被老鼠活活咬死”联想到如今的青少年由于父母溺爱、家庭生活条件优裕等,逐渐丧失了自食其力的能力,从而提炼出这样的立意——只有放手让孩子在生活的风雨中经受磨炼,才能培养他们的生存能力。

2、【分析】材料的中心内容是“三字信”。人物关系是父子关系,是骨肉关系、亲情关系,可是在儿子的“三字信”中,除了“钱”连接关系外,再也没有其他,甚或一两句问候语,说明儿子与父亲是一种不正常的关系。究其原因是儿子缺乏礼貌,缺乏孝心,缺乏对在乡下日夜操劳的父母的安慰。因此,可以针对这一类人来论事辩理,教育他要懂得孝敬父母、理解父母、体谅父母、爱父母。若不从此入手,就会在“花销紧”要节约上大做文章,而不能切中问题的要害。 3、【分析】材料中,有一句话暗示了命题者的褒贬情感倾向,它是“面包师听后哑口无言了”。“哑口无言”是贬义词,暗示了命题者对面包师的行为持否定态度。据此,可以立意为——做人要诚信,如果心怀不轨,居心叵测,自己也必将被背叛和欺骗。

4、【分析】材料中共出现了四个角色——年轻人、长者、雁奴和雁群。审题时,可以舍弃年轻人和长者这两个次要人物,从雁奴和雁群的关系入手确定如下立意。

(1)从雁群角度立意:不要轻易误解忠诚的人,因为屡次被误解的人因此会放弃忠诚。

(2)从雁奴的角度立意:忠诚被误解后该怎么办呢?是坚持到底,还是放弃忠诚?这是对忠诚的真正考验。

单则材料作文的审题和立意练习参考答案:

1、【解析】可以写实,也可以比喻引申;可以写个人,也可以写群体、民族。如: ① 开启一扇窗,意味着看到美好。

② 从狭小的空间里拓展视野,便会感受美好。

③ 外面的世界很美好,应该走出去拥抱它。

④ 走出封闭狭窄的空间,就意味着走向开阔美丽的世界。

⑤ 打开心扉,走出封闭的自我,就能拥有美丽人生。

⑥ 从封闭走向开放,就能拥有美好世界。

2、【解析】 两则材料都是谈人生的奋斗或成功的方式、方法,也可以说是一种规划。 本作文的重点不是考审题立意,而是考行文时分析、论述问题的能力。题目的要求是你认同哪一种方式,故而应选取其中的一种(当然也可以兼顾另一种,但必须以其中的一种为重点)。第一种是说人生的奋斗或成功的方式、方法要靠自己,不论艳阳高照还是狂风暴雨都得独自去面对、去努力、去拼搏;第二种是说要学会借助外物,“好风凭借力”“假舟楫者„„善假于物也”,在有经验的前辈们的帮助下去努力、去拼搏也是人生的奋斗或成功的好的方式、方法。

第二篇:《言论类材料作文的审题立意》

言论类材料作文的审题立意

高考作文采用言论作为材料的,多是名人语录或哲理性的语言。言论类材料作文采用名人语录或哲理性语言,引导学生深入思考,思维的深度和广度会比其他题目难;哲理思辨语言材料,抽象程度高,道理深奥,作文难度较大。

言论类材料作文题加强哲理思辨、突出哲学思考,符合未来发展要求,必须引起我们的重视。这类的审题立意是作文的关键。

一、抓关键词句法

抓住了关键词语,也就圈定了立意的范围,并以此将言论材料作文转化为话题作文,对话题发表自己的看法,中心论点就有了。关键词语往往是命题者突出中心时特别强调或反复出现的词句,是命题者的情感倾向、命题意图的体现。

例1.人生的一切变化,一切魅力,一切关都是由光明和阴影构成的。 ——列夫·托尔斯泰

请根据阅读后的感悟和联想,写一篇不少于800字的文章。

这道作文题所给材料是一句名言,思考的角度有三:一是“人生的一切变化”“由光明和阴影构成”,二是“人生一切魅力”“由光明和阴影构成”,三是“人生一切美”“由光明和阴影构成”。综合分析,该名言的关键词应是“光明和阴影”。根据《现代汉语词典》的解释,“光明”可指(胸襟)坦白,没有私心;可比喻正义的或有希望的。“阴影”的比喻义可以是心理上不够开朗乐观,感到压力缠身;还指心灵与修养方面的弱点或不顺利的生活境遇等,如人生的逆境,挫折等。二者的关系是相辅相成,相伴相随。为此,这道作文题可以从以下几个角度立意。

(1)阴影价值类:因为有了阴影,光明显得炫目。

(2)辩证关系类:光明和阴影是相辅相成的,没有阴影的光明只是一团耀眼的白光,

没有生机等。

(3)人生价值类:种种历练和高楼大厦就正好体现了人生的价值;战胜阴影的过程,就是挑战人生,实现人生价值的过程。

(4)快乐人生类:遇到磨难和艰辛,不要灰心丧气,摆脱心灵上的阴影,勇敢寻找光明,让人生拥有快乐和成功等。

根据以上分析可见,名言警句材料作文审题时可以抓关键词句,挖掘其喻意,结合社会时代背景解读名言警句,把握名言警句中所蕴含的哲理,即其隐含义,同时,结合社会现实多角度立意。

例2.“蚕吃桑叶,所吐者丝也,非桑也;蜜蜂采花,所酿者蜜也,非花也。学习亦然。” 这里列举的两类事物,共同点都是吸收、消化、创新;再参考后一句提示,材料的中心应该是“在学习上,只有广泛地获取知识,并体会理解,才能学有所得,有所创新。”

二、求同析异法

这个方法,也是运用在多则材料的作文中的。

例3.一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。

——谚语

天时不如地利,地利不如人和。

——《孟子》

一个和尚挑水喝,两个和尚抬水喝,三个和尚没水喝。——童谣

三个警句从正反两方面阐释了合作的作用,“合作”即三则材料的共同点。

浏览次数:  更新时间:2016-03-01 09:24:34
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