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课本剧表演作文

课本剧表演作文(一)

课本剧表演

•为了让同学们更加熟悉课文的内容,提高同学们的口才能力,今天下午,我们班举行了一次别开生面的课本剧表演。•

•在一片热烈的掌声中,比赛拉开了帷幕。只见同学们个个都跃跃欲试,自信满满,高高地举起自己的小手。我们组的同学更是精神抖擞,神气十足。老师点了我们组来“打头炮”,我们欣喜若狂,马上拿出道具,微笑地走向讲台。

•此时此刻,同学们眼光齐刷刷地投向了我们,我不由得紧张起来:我们组演的是《晏了使楚》角色那么多,又另了那么多新的台词,万一忘了台词怎么办?那可就让同学们笑话了!可我又转念一想:我身为我们组的导演,一定要相信自己,相信组员们,我们一定是最棒的!

想着想着,表演开始了。只见扮演楚王的小毅同学迈着八字步,头上带着一顶金光闪闪的皇冠,骄傲自满地走上舞台。扮演公主的小媚同学装扮得更特色,头上戴着一个古装发型,插着一支漂亮的钗。只见她来到楚王面前,而带微笑,用清脆的声音拱手说:“父王,....”楚王略皱眉头,在公主耳边说了几名话,这里就该我出场了。

课本剧表演作文(二)

精彩的课本剧表演

秋风渐起,寒意席卷而来,但是我们读书的热情却日益高涨,因为滨江学校首届读书节本周正式拉开了帷幕。

今天是四年级的课本剧表演活动,我们在老师的带领下兴高采烈地来到体育馆。主持人的话音刚落,大家群情沸腾,都喜滋滋地等待着好戏的开场。

首先闪亮登场的是四(1)班表演的《陶罐和铁罐》,小演员们个个落落大方,将铁罐的狂妄自大和陶罐的谦虚有礼表现得恰到好处,我们看得津津有味。紧随其后的是四(6)班表演的《抬驴》。你看,三个主角都一一登台亮相了,愚蠢的两父子,可怜的毛驴,再配上那夸张的表演,让我笑得前仰后合,他们真是太有才了。

到了,到了,我最期待的节目——我们班的《守株待兔》终于开演了。整整一个星期,他们都在认真排练,今天可以一展身手,演员们的激动溢于言表,我不由得瞪大了双眼,兴味盎然地欣赏着。音乐响起,一群“禾苗”沐浴着阳光雨露,茁壮成长,只不过几天的工夫,这些伴舞的同学就将舞蹈排得如此娴熟,让我大为吃惊。看,刘梓丞饰演的哥哥上场了。“哈哈”,据我所知,这个哥哥是个好吃懒做的家伙,刘梓丞胖乎乎的,再穿上这一身古装,还真是活灵活现。旁边的弟弟由刘炼扮演,他身形瘦小,这一高一矮,一胖一瘦的搭配,还真有几分喜剧色彩。虽然这场课本剧,他们是天天在排练,可老师愣是一次都没让我们看过,吊足了大家的胃口,现在终于如愿以偿,能一饱眼福,我班的观众都把脖子伸得长长的,仿佛一只只长颈鹿。黄靖凯也上场了,他要演的是一只撞树的兔子,他的出场让我们十分震撼,一身的白兔装,一下子吸引了所有观众的眼球。晕了,晕了,他撞到了大树,被“哥哥”捡回家当做美餐了,观众席上立刻腾起了笑浪。为了继续不劳而获,“哥哥”就待在了树下等起了撞树的兔子。音乐再次响起,“哥哥”一转身竟然多了一个八字胡,演得可真够逼真的!可我仔细一看,却发现“哥哥”的表情不自然了,这是怎么回事?呀,不好,估计是胡子上的双面胶不甚牢固,“哥哥”一张嘴念台词,那撇岌岌可危的八字胡就自由活动起来了,我的心一下子揪了起来,完了,要是这胡子在舞台上掉了,那岂不是要闹大笑话了?“哥哥”察觉情况不妙,立刻一面表演,一面适时地加上个摸胡子的动作,想不着痕迹地弥补一番,可那胡子却偏偏不吃这一套,就是不肯乖乖就范,这下子“哥哥”的表情立刻纠结起来,有等不到撞树兔子的埋怨,有担心胡子随时会“蹦极”的忧虑,还有遭遇这突如其来的状况的尴尬,更有觉得挺有趣的快活。在台下观看的我们早就控制不住了,笑得腰都直不起来了。那金恒熙更是夸张,嘴巴咧得都可以塞个大鸭梨了。就连守在一旁观看的陈老师也捂着嘴偷着乐呢!虽然胡子最终还是没能保住,但是所幸的是表演已经临近尾声,并没有出现大纰漏,总算是有惊无险。

《黄黄拜年》《司马光砸缸》《揠苗助长》„„一个又一个课本剧依次亮相,小演员们的表现可圈可点,博得了观众们阵阵热情的掌声。比赛结果宣布,我们班获得了一等奖,同学们个个喜气洋洋,与有荣焉。

“台上一分钟,台下十年功”,如此精彩的表演,离不开同学们的辛苦努力与付出。这场异彩纷呈的课本剧表演也将化作最靓丽的色彩,成为我童年生活中最美的一道风景。

课本剧表演作文(三)

课本剧表演作文(四)

《精彩的课本剧表演》精彩的课本剧表演  今天,在同学们的欢声笑语中,我们班举行了一次激烈而精彩的课本剧表演.  你听,主持人王语博用清脆而响亮的声音主持着每一个节目.首先,背诵北京的同学神采飞扬,看他们多么聚精会神呀!  紧接着,第一个课本剧是一物三吃看皇帝,他是多么的威风和庄严呀!看仆人,他是多么的胆小和提心吊胆呀!看阿凡提,他是多么的聪明和机智呀!这个节目一演完,就迎来了同学们的夸赞,家长们的赞扬.  节目有秩序的进行着,我觉得课本剧最精彩的是猫铃因为他们演的都很真实.  最激动人心的时刻是颁奖的时候,这次,我虽然没有获奖,但我有一个意外的收获,那就是老师让我当了一次主持人,让我得到了锻炼.我以后一定好好学习,争取明年的课本剧表演获奖.  

课本剧表演作文(五)

精彩的课本剧表演

为提高学生的综合素养,充分展示学生的表演能力,大寨学校在5月5日下午活动时间举办了课本剧表演。此次活动,为同学们展示个人风采提供舞台。此次比赛非常成功,四年级获得比赛优胜奖。

2015 、5、大寨小学6

课本剧表演作文(六)

课本剧表演

学完了《美与丑》这单元,我试着让学生演课本剧,剧本可以是课文的内容,也可以自己创编。没想到学生兴趣极高,一星期的准备,同学们都以高度的热情参与到这项活动中,从内容的筛选到动作的设计编排,从音乐选取到背景道具的制作,都做了精心的策划与筹备。利用班会课的时间我班举行了课本剧的表演,学生们通过自编自导自演,把他们对美与丑的理解以课本剧的形式演绎出来,我想这样的作业学生更喜欢,这不仅给学生提供了一个展示才华的平台,更能让他们在快乐中提高思想道德素质和语言表达、艺术鉴赏等能力。

课本剧表演作文(七)

“课本剧表演”计划

选择了课本剧做为本班的特色,为的就是塑造出栩栩如生、个性鲜明的角色形象。不仅拓展了学生学习语文的空间,加 深了对课文内容的理解,而且昭示出了我们师生共同的创造。

活动目标:

1、让班里孩子都了解课本剧的意义及特点。

2、让孩子在表演的过程中感悟文本的内涵。

3、通过表演课本剧提高孩子的口头表达能力及表演能力。

4、培养孩子善用感情、动作来表现故事内容。

5、培养孩子的自信心。

活动内容:

1、课本剧《狐假虎威》

2、课本剧《狼和小羊》

3、课本剧《狐狸和乌鸦》

实施方案:

我们班级这次主要低段语文教材中的一些课文中选取的情节生动、人物鲜明、对话语言形象,利于班里孩子表演。一般课本剧主角最多两三个,我们采用公平竞争的方式。每个孩子都来学剧中人物的表情、动作、语言,最后选择优秀的演员。利用一切有效时间让孩子参与,最后选择的优秀演员进行学期汇报表演。 成果展示:

1、每次编排课本剧的稿子。

2、每次课本剧编排过程中的照片。

3、每个课本剧编排完后学生写出体会。

4、每次编排结束后老师总结的稿子。

课本剧表演作文(八)

  记一次课本剧表演今天下午,我们班举行了课本剧《西门豹》的表演。参加的有西门豹是吴超,侍卫是王鑫,官绅头子是培贤,官绅是伟涛和冯超,巫婆是璐萍,女徒弟有焓倩、子凌……新娘是恺妮,导演是雨舒格致。光看这些演员就够有趣的了,不知道表演时会不会让我们笑掉大牙!开始了,首先出场的是西门豹," 哈哈"真好笑,吴超带上了白胡子,看起来有几分像西门豹的。接着是巫婆和官绅出来迎接,巫婆可是有趣,戴着环冠。接着西门豹让新娘来让他看看,一看到新娘,大家笑得前伏后仰,恺妮打扮得花枝招展的。满脸泪水,哭得像个"泪人儿",这句话属虚构。"这个姑娘不漂亮,我过几天在送个漂亮的给河伯送去"说着就叫侍卫把巫婆投近了河里,过了一会儿,巫婆还没上来,就把官绅的头子投近了河里,叫他去把带上来。过了一会儿,他们还没上来,要把官绅投近河里,官绅跪地求饶,把头都磕破了,直淌血,才怪,他们是用红墨水涂上去的,西门豹叫他们回去。台下的观众和老师笑的手舞足蹈,表演结束了。"哈哈、哈哈哈"的笑声飞出了教室,飞上了蓝天。指导教师:方清桂

课本剧表演作文(九)

课本剧的排练表演与服装研究

随着多媒体的运用,课本剧这一独特的教学方式在我们的小学语文课堂上已经越来越少。其实课本剧的作用往往不是现代教学手段可以替代的。小学生形象直观思维比较强,所以我们现在使用的语文教材课文多是故事或童话,而故事和童话类的课文始终是小学生非常感兴趣的。这些课文大多可以改编成课本剧。当学生学过某篇有意义的故事或者童话后,实时地进行编排课本剧,对文章中的角色进行表演,这更是小学生们乐意去做的。通过排练表演、不仅可以表达他们对故事或童话的理解与感受,还可以创造性地发展故事的情节,抒发自己独特的感悟。学生在表演中情绪是积极的、欢快的,阅读学习也是一种快乐,表演的过程锻炼了学生多方面的能力,综合素养得到了提升。

一、 排练课本剧,能加深对课本剧文章的理解与记忆,并激发学生的想象力。 组织学生排练课本剧可按以下步骤进行:整体阅读剧本,了解剧情全貌——阅读角色部分,把握自己言行——学生创编动作,教师适当指导——进行彩排表演,全面点拨纠正。

学生学习一篇新课文,如果能够按照作品中的角色的思想、感情、对话和动作,站在角色的

浏览次数:  更新时间:2016-01-10 21:27:49
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