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幼儿园大班数学主题计划

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幼儿园大班数学主题计划(一)

幼儿大班数学主题活动教案

幼儿大班数学主题活动教案

幼儿大班数学主题活动教案

幼儿大班数学主题活动教案

幼儿大班数学主题活动教案

幼儿园大班数学主题计划(二)

幼儿园大班数学教学计划

一、情况分析:

通过上学期的教与学,幼儿已初步掌握了1—6的加减运算,理解了1—6的数的组成,另外对于长方体和正方体等立体图形产生了浓厚的兴趣,在他们的摸索发现中发展了空间思维能力。在活动中还发现他们对于动手操作,自己尝试的活动非常有兴趣和耐心,所以在以后的活动中力求新、奇,恰当地融合知识和趣味。

二、学期目标:

1、 教幼儿学习6—10数的分解和组成。引导幼儿体验总数与部分之间的关系。部分数的互补和互换。

2、 教幼儿学习10以内的加减,正确迅速掌握10以内数的加减运算,体验加减、互逆关系。

3、 教幼儿学习等分实物或图形,并区别物体的高矮。

4、 引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类,学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征寻找图形,学习交集分类。

5、 启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进行10以内的正逆排序,初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。

6、 教幼儿认识球体、圆柱体,能根据形体特征进行分类,体验平面和立体图形之间的关系。

7、 引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区别左右,会向左右转动。

8、在老师的帮助下能归纳、概括有关数学经验,学习从不同角度、

不同方面观察与思考问题,能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。

9、培养幼儿积极主动的进行数学活动,学会迅速,有条理的摆放、整理活动材料。

三、教学进度表:

时间、活动内容、活动目标、备注

第一周至第四周

学习主题一:秋天的快乐

1、培养幼儿仔细观察的能力。

2、能对图形和实物进行比较分辨,找出不同之处。

3、能正确书写数字1到5。

第五周至第八周

学习主题二:生活万花筒

1、 能正确书写数字6到10。

2、 学习3和4的分解与组成及加减法。

3、 学会给事物排序。

第九周到第十二周

学习主题三:我到哪里去

1、 认识几何图形。

2、 能够区分左右。

3、 学习5的加减法。

4、 认识路径。

第十三周至第十七周

学习主题四:冬天的故事。

1、 认识数学符号。

2、 学习6的分成和组合。

3、 认识单数和双数。4

4、 能给1到20 的数字排序。

5、 学习简单的分类统计。

黄堡镇幼儿园 大二班 2012年9月11日

幼儿园大班数学主题计划(三)

大班数学活动

《每日计划》

活动形式:集体、个别

活动目标:

1、通过谈话,丰富幼儿离园后的生活经验,了解事件发生先后顺序。

2、学习用表格、绘画、简单的文字形式制定生活计划。

3、培养良好的学习习惯。

活动重点:制定生活计划。

活动难点:制定生活计划。

活动准备:

1、幼儿资源:主题小书。

2、教师资源:图片(看电视、画画、吃晚饭、到公园散步、洗澡、睡觉)

活动过程:

一、情景导入

我们大班的小朋友马上就要毕业了,要做一名一年级的小学生了。我们应该学会安排自己的生活,制定计划。今天,我们就一起 来制作一个每日计划吧。

二、集体探索。

(一)、引导幼儿讨论放学回家后的生活,并出示图片记录下来。

教师:小朋友放学回家后,都会做很多事情,我们一起来说一说,记一记。

(二)、引导幼儿用语言表述自己晚间活动的计划。 教师:谁能按照时间顺序,说说自己放学回去后会做哪些事情?

(三)、对幼儿说的内容进行归纳,并渗透相关教育。

1、游戏活动:自己独立游戏,不影响他人,玩具自己整理。

2、看电视:时间的选择,爱护眼睛,不要长时间看电视。

3、学习活动:学习各种知识、技能,能独立写作业、看书,养成良好的学习习惯。

4、帮助别人:尊重长辈,愿意帮助成人做一些力所能及的事情,爱劳动。

5、自我服务:自己的事情自己做。

6、交往:愿意与同伴、成人交往,打电话或去家中拜访,鼓励幼儿与人交往并关心他人。

三、操作练习。

(一)、幼儿翻开主题小书,独立观察,教师鼓励幼儿表述自己的观察结果。

教师:我们一起来制定一个暑期计划,请取出图卡完成你的计划表,也可以自己涂画完成。

(二)、幼儿独立进行主题小书的页面操作,教师巡视并指导,发现问题及时纠正、记录。

四、共同验证

(一)、针对幼儿主题小书的完成情况,师幼共同评价。

(二)、引导个别幼儿说说自己操作时的想法,进行经验分享。

活动评价:通过本次活动,丰富幼儿离园后的生活经验,了解事件发生先后顺序,学习用表格、绘画、简单的文字形式制定生活计划,培养良好的学习习惯。

延伸活动:

1、四人一组,讨论晚间计划安排,并根据事情发展的顺序进行排序。

2、家长与幼儿在家里共同制定周末活动计划,并按照计划执行,下周一回来和大家一起分享。

幼儿园大班数学主题计划(四)

2011年幼儿园大班数学工作计划(内容

摘要)

踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期。新学期,对家长来说蕴含着新的希望,对老师来说,面临新的挑战。本学期我们幼儿园大班教学计划两位老师将会更加严格要求自己,认真总结上学期的工作,吸取经验,反省不足,在新《纲要》和《园务计划》指导思想的引导下,以儿童为本,促进每个幼儿富有个性的发展。学期初,我们根据幼儿园大班教学计划的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有幼儿园大班教学计划特色的班务工作计划。 幼儿园大班教学计划本学期培养计划

一:幼儿园大班教学计划认知发展(包括:科学.语言.艺术)

1. 幼儿园大班教学计划科学

(1) 幼儿园大班教学计划中鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物,现象以及变化的简单规律,并从中体验到愉快.

(2) 幼儿园大班教学计划中有目的.有顺序地观察周围常见事物,能对事物进行连续观察,能发现事物或现象的差异和变化.(学习简单的气象记录)

(3) 幼儿园大班教学计划感知声音和颜色的变化,沉浮等现象,有探索自然奥秘的兴趣。

(4) 幼儿园大班教学计划初步了解沙、土、石等常见物质以及在生

活中的作用。

(5) 幼儿园大班教学计划理解今天、昨天、明天以及星期几的作用

含义。

(6) 幼儿园大班教学计划活动游戏中,尝试学习按一个难度对常见

物体进行分类,并进行计数练习。

(7) 幼儿园大班教学计划操作活动中,用各种材料进行简单的尝试

和探索,并能根据某些现象大胆进行初步的猜想。

(8) 幼儿园大班教学计划积极参加小组讨论的探索,培养幼儿合作

学习意识和能力,学习用各种方法表现、交流、分享探索的过程与方法。

幼儿园大班教学计划二

幼儿园大班教学计划具体措施

(一) 幼儿园大班教学计划根据幼儿园的教学大纲和幼儿园大班

教学计划的班务计划的要求,教师认真备课、钻研教材,勇于创新,不断的改进和提高教学质量。

(二) 幼儿园大班教学计划热爱和关心幼儿,尊重幼儿,对幼儿

进行耐心、细致的教育。坚持正面教育和严格要求相结合,注意个别教育和随机教育,使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。

(三) 幼儿园大班教学计划加强培养幼儿一日常规,根据每月、

每周的教育目标,有针对性的进行教育。

(四) 给幼儿创设丰富多彩的区域活动,拓展幼儿各方面能力的

发展。

幼儿园大班教学计划三

幼儿园大班教学计划主题活动安排及内容:

幼儿园大班教学计划三月份:

1、 幼儿园大班教学计划组织幼儿与家长开展“我有多爱你”的主

题活动。

2、 幼儿园大班教学计划能用语言向别人大胆表达自己的意愿与情

感上的喜怒。

3、 幼儿园大班教学计划将数学也融入到幼儿生活和游戏中,尝试

运用已有的知识经验及数学方法解决某些日常中简单的问题,如走楼梯是进行数数练习,找找我们身上藏着的有趣的数字,使幼儿明白数学的重要性。从数学的趣味入手,加强个别指导,减少能力差异。

4、 幼儿园大班教学计划重视环境创设的价值,根据探究主题,利

用环境的互动作用,让每一位幼儿都能参与环境的创设,让幼儿收集材料或将自己的观察和感受以绘画、照片等形式展示出来,增强幼儿观察力和参与活动兴趣。

5、 幼儿园大班教学计划开始安排值日生,每日两名幼儿。主要工

作:整理玩具、检查学具、摆放杯子等一些力所能及的事。加强对幼儿生活各环节的管理,努力做到保教结合,培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯。

6、 幼儿园大班教学计划学习新的课间操,配合园里做好评估工作。

幼儿园大班教学计划四

幼儿园大班教学计划四月份:

1、 幼儿园大班教学计划开展“我对你说”“大树和小花”主题活

动,利用家长资源,布置环境。

2、 幼儿园大班教学计划学习控制自己的情绪,不因为一点小事就

乱发脾气。

3、 幼儿园大班教学计划创设交流的机会,注重语言教育的内外部

整合,在一日各活动的各个环节中注意渗透幼儿语言能力的培养。结合英语教学使幼儿能听懂老师简单的生活用语和教学用语、能主动用用语向老师和他人问候。

4、 幼儿园大班教学计划积极参加教研组的学习探讨活动,认真对

待园内科学观摩活动,多听、多想、多看汲取养分,提高自身的教学水平。

5、幼儿园大班教学计划注重孩子的心理健康教育,如在幼儿的情绪方面进行正确的引导,正确的坐、行、走、书写姿势的培养。

6、幼儿园大班教学计划配合园里做好“六一”演出活动。

7、幼儿园大班教学计划开展丰富多彩的户外体育活动,提高幼儿对环境的适应能力,充分利用阳光进行日光浴。鼓励性格较为安静的幼儿主动参与。

8、幼儿园大班教学计划多观察、了解幼儿的情况,经常进行分析与反思,做好随笔记录,并对自己的教育方法进行反思。

9、幼儿园大班教学计划配合园里做好特色班汇报工作。请家长来幼儿园大班教学计划观看或参加活动,使家长以直观方式了解幼儿园的教育内容及教育方法,直接看到幼儿在园的表现,了解教师工作情况,增强与教师的相互了解,增进情感联系,也为扩大幼儿的社会接触提供了条件。

10、幼儿园大班教学计划认真观察幼儿的活动情况,避免不安全事故,树立安全意识。

11、幼儿园大班教学计划帮助家长形成良好的教育观,使其认同我们的教育宗旨、教育形式和课程模式,并支持参与幼儿园的各项活动。形成良好的“家园对话互动”。

幼儿园大班数学主题计划(五)

唐 湾 小 学

2012年春学期幼儿大班数学学科教学计划

执教: 刘 霞

幼儿园大班数学主题计划(六)

武当山特区2013年上学期数学教学计划

幼儿园大班的孩子们都已经上过几年学了,养成了一些良好的上课习惯和生活习惯,这是值得老师庆幸的。作为老师,我们有的没有教学经验,有的之前教小学,对于大班的代课会有些吃力。所以我们必须努力加油,自己找机会不断去寻找,去探究,这对于我们来说是一个很大的挑战。因此,结合本班的实际情况制订了本学期学前班的教学工作计划:

一、班级情况分析

我班现有幼儿42名,其中男生23名,女生19名。根据开学两天的观察,本班幼儿面貌是活泼向上的, 但有较多幼儿语言表达能力欠缺,不愿意大胆的进行表达,回答题目时也不能用完整的话语表述;喜欢表演,但存在着浮躁、规则意识不强。大部分幼儿都已掌握了简单拼音的读写、数字一到一百的读写,部分幼儿会写一些简单的字词和五以内的加减法。幼儿有部分英语基础薄弱,发音不正确,另外我班还有部分新生没有英语基础,必须从头学起。全班幼儿喜欢唱歌和体育游戏,部分女生喜欢绘画。固然我们是一个新组合的班级,但是大部分幼儿能与同伴友好相处,懂得一些合作的基本原则,互相都很热情,也有个别幼儿由于性格比较内向,因此喜欢独处,融入集体的意识比较弱。

二、教学内容和目标

1、教幼儿学习6—10数的分解和组成。引导幼儿体验总数与部分之间的关系,部分数的互补和互换。

2、教幼儿学习10以内的加减,正确迅速掌握10以内数的加减运算,体验加减、互逆关系。

3、教幼儿学习等分实物或图形,并区别物体的高矮。 4、引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类,学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征寻找图形,学习交集分类。

5、启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进行10以内的正逆排序,初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。

6、教幼儿认识球体、圆柱体,能根据形体特征进行分类,体验平面和立体图形之间的关系。

7、引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区别左右,会向左右转动。

8、教幼儿认识时钟,学着看整点和半点,学习看日历,知道一星期中每天的名称和顺序。

9、教幼儿认识一元以内的纸币,能说出它们的单位名称,知道它们的值是不同的。

10、培养幼儿能清楚讲述操作活动的过程和结果。

11、在老师的帮助下能归纳、概括有关数学经验,学习从不同角度、不同方面观察与思考问题,能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。

12、培养幼儿积极主动的进行数学活动,学会迅速,有条理的摆放、整理活动材料。

三、教学的重难点:

1. 能理解数字的意义并能准确计算。 2. 能对周围的事物有一定的空间想象能力。 3. 对生活中的物体能有一个基本的认识能力。 四、教学措施:

教学活动与幼儿的日常生活紧密结合起来,并通过游戏的方法培养和保护幼儿对数学学习的兴趣,并创造和提供一定的条件帮助幼儿合理地运用其掌握的数学知识,将其转化为认识事物的能力。

五、教学进程表

十班

段宗华

幼儿园大班数学主题计划(七)

幼儿园大班数学第二学期教学计划

一、情况分析:

通过上学期的教与学,幼儿已初步掌握了1—6的加减运算,理解了1—6的数的组成,另外对于长方体和正方体等立体图形产生了浓厚的兴趣,在他们的摸索发现中发

浏览次数:  更新时间:2016-04-04 08:58:18
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